TERJAWAB! Apakah Pengalaman Bergotong Royong Ibu/Bapak yang Paling Berkesan? Simak Pembahasannya

DIKASIH INFO - Kabar gembira bagi para guru, karena artikel berikut akan mengupas jawaban soal Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?

Dengan membaca dan menyimak jawaban soal Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut? ini, para guru akan mendapatkan gambaran secara lebih lengkap tentang Kurikulum Merdeka.

Pasalnya, soal Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut? ini biasanya ditemui oleh guru dalam Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila.

Sebagaimana diketahui Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila merupakan salah satu modul yang harus diselesaikan dalam Pelatihan Mandiri pada Portal Merdeka Mengajar (PMM).

Baca Juga: TERJAWAB! Pengolahan Nilai Akhir Didapatkan dari Data, Simak Pembahasannya di Sini

Baca Juga: TERJAWAB! Pernyataan yang Salah Tentang Budi Pekerti Adalah, Simak Penjelasannya di Sini

Agar pemahaman Bapak Ibu Guru lebih mendalam, Bapak Ibu Guru bisa menyimak terlebih dahulu video Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila yang tersedia di di platform guru.kemdikbud.go.id.

Berikut adalah soal dan jawaban Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?

Pertanyaan:

Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?

Baca Juga: TERJAWAB! Proses Pembelajaran Seperti Apa yang Ingin Anda Perbaiki dengan Menggunakan Asas Trikon

Baca Juga: TERJAWAB! Setelah Mempelajari Materi Ini, Menurut Anda, Apakah Tantangan dalam Melakukan Modifikasi Modul Ajar

Alternatif Jawaban:

pengalaman gotong royong yang paling berkesan adalah pada saat bersama-sama siswa memanfaatkan barang-barang bekas yang ada disekitar sekolah sebagai media belajar, serta mengubahnya menjadi produk baru sesuai dengan keinginan siswa.

peran saya dalam gotong-royong tersebut adalah sebagai pembimbing peserta didik, menasehati peserta didik, pendorong kreatifitas atau motivasi peserta didik, tauladan peserta didik, serta meneliti peserta didik dalam kegiatan gotong royong.