TERBARU! Kunci Jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis Profil Pelajar Pancasila, Simak Auto Lulus

DIKASIH INFO - Pembahasan kunci jawaban Post Test Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis akan diuraikan secara lengkap dalam artikel ini.

Bagi Bapak Ibu Guru yang sedang mengikuti pelatihan, silakan simak dengan seksama kunci jawaban Post Test Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis agar bisa lulus dengan baik.

Artikel kunci jawaban Post Test Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis ini dibuat berdasarkan soal-soal yang ada di platform guru.kemdikbud.go.id.

Artikel kunci jawaban Post Test Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis ini bisa dijadikan sebagai referensi dan jawaban alternatif para guru yang sedang mengikuti pelatihan.

Baca Juga: TERBARU Kunci Jawaban Post Test Modul 7 Evaluasi Projek, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMA/Paket C

Seperti diketahui, langkah-langkah yang harus dilakukan guru untuk menyelesaikan Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis adalah dengan belajar materi dari video yang tersedia, mengisi refleksi pembelajaran, menyelesaikan soal latihan pemahaman, dan mengerjakan soal-soal Post Test.

Sebagai informasi, langkah penyelesaian Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis adalah dengan belajar materi dari video yang tersedia, melakukan refleksi pembelajaran, dan mengerjakan soal-soal Post Test.

Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban Post Test Modul 6 Profil Pelajar Pancasila dengan tema Dimensi Bernalar Kritis.

Baca Juga: BARU! Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Pelaksanaan Projek SMP-SMA/K, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Soal dan kunci jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis Pelatihan Mandiri Profil Pelajar Pancasila

1. Yang bukan elemen dari Dimensi Bernalar Kritis adalah ...

Jawaban: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

2. Bu Omas mengajar IPA di kelas 7 (fase D). Tujuan pembelajarannya adalah siswa mampu memahami prosedur keselamatan kerja dalam laboratorium IPA. Dalam pembelajarannya, Bu Omas mengajak murid secara berkelompok untuk mengidentifikasi kecelakaan yang mungkin terjadi dalam laboratorium serta cara pencegahannya. Bu Omas juga memberikan label informasi pada peralatan dan bahan di laboratorium IPA untuk murid pelajari.

Jawaban: Jawaban a dan b benar

3. Pak Doni memberikan kuis dengan tipe soal pilihan ganda. Namun ia juga meminta murid menjelaskan alasan dari jawabannya. Praktik yang dilakukan Pak Doni membuatnya mampu melihat hal berikut dari muridnya, kecuali ...