Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi Tema Membaca Bersama Terbimbing

DIKASIH INFO - Pembahasan kunci jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing akan diuraikan secara lengkap dalam artikel ini.

Bagi Bapak Ibu Guru yang sedang mengikuti pelatihan, silakan simak dengan seksama kunci jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing agar bisa lulus dengan baik.

Artikel kunci jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing ini dibuat berdasarkan soal-soal yang ada di platform guru.kemdikbud.go.id.

Artikel kunci jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing ini bisa dijadikan sebagai referensi dan jawaban alternatif para guru yang sedang mengikuti pelatihan.

Seperti diketahui, langkah-langkah yang harus dilakukan guru untuk menyelesaikan Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing adalah dengan belajar materi dari video yang tersedia, mengisi refleksi pembelajaran, menyelesaikan soal latihan pemahaman, dan mengerjakan soal-soal Post Test.

Baca Juga: TERBARU! Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Refleksi Diri Tema Praktik Refleksi, Simak Biar Auto Lulus

Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Tema Refleksi dalam Pembelajaran SD

Sebagai informasi, langkah penyelesaian Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing adalah dengan belajar materi dari video yang tersedia, melakukan refleksi pembelajaran, dan mengerjakan soal-soal Post Test.

Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan tema Membaca Bersama Terbimbing.

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Pembelajaran Terdiferensiasi, tema Membaca Bersama Terbimbing

1. Hal penting yang perlu pendidik lakukan untuk menciptakan area kegiatan membaca bersama yang nyaman dan kondusif adalah...

a. Memastikan peserta didik telah duduk dan dapat melihat buku bacaan dengan jelas

b. Membawa buku besar sambil berjalan ketika membacakan cerita.

c. Fokus pada buku besar dan memunggungi peserta didik ketika membaca .

d. Menggunakan alat petunjuk untuk menunjuk peserta didik